• דבר העורכת
  • Facebook
  • YouTube
מגזין קפה – הווה עתיד אנשים
  • ראשי
  • רוח ומדע
  • התפתחות אישית
  • חינוך והורות
  • כלכלה
  • טכנולוגיה ויזמות
  • עולם הרכב
  • ראשי
  • רוח ומדע
  • התפתחות אישית
  • חינוך והורות
  • כלכלה
  • טכנולוגיה ויזמות
  • עולם הרכב
מגזין קפה – הווה עתיד אנשים
  • ראשי
  • רוח ומדע
  • התפתחות אישית
  • חינוך והורות
  • כלכלה
  • טכנולוגיה ויזמות
  • עולם הרכב
  • ראשי
  • רוח ומדע
  • התפתחות אישית
  • חינוך והורות
  • כלכלה
  • טכנולוגיה ויזמות
  • עולם הרכב
ראשי » חינוך והורות » עצרו, אני רוצה לחשוב

עצרו, אני רוצה לחשוב

Avatar alon

לאחר שבנה מסגרת פנימית מול המסגרת החיצונית בה הוא לומד כדאי שהילד יעצור מדי פעם ויברר מה הוא השיג ומה הוא מתכנן להמשך. לימור שיפוני מזמינה לשאול את הילדים חמש שאלות כדי שרק הם יענו עליהן כי רק הם יודעים את התשובות. מאמר אחרון בסדרה

עצרו, אני רוצה לחשוב

סוף סדרת מאמרים, תחילת שנה חדשה, הגיע הזמן לסיכום. היכולת לבנות מסגרת פנימית וחוסן להתמודד עם העולם בו פועל הילד אינה מסתיימת כאן. מדי פעם, כדאי לעצור, להתבונן לאחור, לפנים ולהחליט איך ממשיכים לחולל שינוי. חמש שאלות תעזורנה לכם לעזור לילדים לראות מה השיגו ולתכנן את ההמשך.

1. לאן אני רוצה ללכת?

זו שאלה שנראית פשוטה אך היכולת לענות עליה באופן ריאלי, אינה פשוטה כלל. עזרו לילד להבין כמה דברים חשובים כרקע לתשובה:

  • איפה נמצאת כרגע ההזדמנות הטובה ביותר שלי להתקדם?
  • איפה אני משתוקק לחולל שינוי?
  • אלו יכולות אני יודע לומר שיש לי? מה אתם, ההורים, יכולים להוסיף לו על הידיעה הזו?

אם ידע לענות על השאלות האלה יהיה לו קל יותר לראות לאן הוא רוצה ללכת.

2. כמה אני מוכן?

אחד הגורמים המרכזיים לתחושת אכזבה הוא הפער בין הבטחות למוכנות. אם ילד לא מכיר את המיומנויות והכישורים שלו, לא יודע למדוד אותם ולא יודע מה הלך המחשבה המאפיין אותו, איך ידע כיצד לפעול? לכן, בררו איתו את העניין הזה.

יכול להיות שידע לומר לכם שיש דברים אותם הוא רוצה לדעת או לדעת טוב יותר כדי להיות מוכן יותר ללכת בכיוון בו בחר. אם אתם רואים שחסרים לו כישורים מסוימים – הציעו לו את האפשרות ללמוד ולהשתפר בהם. הכישורים הללו לא חייבים להיות קשורים בלימודים אלא ביכולת לנהל את עצמו, להסתדר טוב יותר, להשתלט על המרחב שלו, להתארגן טוב יותר במרחב החברתי, האישי, הפנימי.

3. מה הצעדים המעשיים שאני צריך ורוצה לעשות?

אולי כדי לצאת קצת מהקופסה כדאי לעודד את הילד להתחיל מהמחשבה אודות מה הוא לא צריך ולא רוצה לעשות בעתיד הנראה לעין. החלטות כאלה מותחות גבול ברור ומסירות עומס. כשהגבול נמצא, יכול הילד להתפנות ביתר קלות להתבונן על התמונה המוגדרת ולהבין מה הוא כן צריך ורוצה לעשות.לאן אני ורק אני צועד מכאן?

בקשו ממנו להכין רשימה קצרה של "לא לעשות" – בקשה כזו מעוררת פליאה מסוימת וגם חיוך, מעבר לזה שהיא מחוללת מחשבות מעשיות מאוד.

4. איך אני מתכוון לנהל את עצמי עד הפעם הבאה בה אעצור לחשיבה?

רוב הילדים מתנהלים ולא מנהלים; רובם לא מכירים את האפשרות כלל. הצעה שלי: תנו לילד לקבוע את המועד הבא ל'עצירה למחשבה' ושיסמן אותו ביומן. אחרי שיחליט, יהיה לו פרק זמן ברור בתוכו יצטרך להבין איך הוא מתכוון לנהל את עצמו.

הוא החליט לאן הוא רוצה ללכת, הוא כבר יודע כמה הוא מוכן ומה חסר לו, הוא יודע מה הוא מתכוון לעשות ומה לא. עכשיו, מול היומן, עזרו לו ללמוד איך מתכננים מהלכים. יש מהלכים הדורשים זמן רב וקצת התקדמות כל יום; יש כאלה שאפשר לעשות אותם ב"זבנג וגמרנו"; יש ימים בהם לא יוכל לעשות הרבה מעבר למה שכתוב לו במערכת השעות ויש ימים גמישים יותר. אם תלמדו אותו לתכנן ולהסתכל קדימה, הרבה מהדברים שנופלים בין הכיסאות ושכולם נלחצים עליהם ברגע האחרון, כבר לא יפלו, רמת הלחץ תרד והילד ירגיש בשליטה גדולה יותר על היומיום שלו.

5. איך אני ממשיך להתקדם?

להיות מונחה מטרות זו דרך להשיג אותן אלא שלא כל החיים מסודרים למטרות וקו הגמר הוא לא בהכרח מה שמעודד אותנו להתקדם לאורך הדרך.

הילד צריך גם תחנות ביניים קטנות יותר, ליהנות ממה שהוא משיג, לדעת לבקש עזרה בזמן, ללמוד לקבל את הרגעים בהם אין לו חשק, לא בא לו וכל השאר, בלי לנטוש את הכוונות הטובות שלו ולהתאכזב מעצמו.

גם על זה כדאי לדבר – איך אני ממשיך להתקדם גם כשלא בא לי בלי להפיל את כל התוכניות שלי? מותר לטעות, מותר להיכשל, מותר להתבטל במידה כל עוד אני מאמין בעצמי כמי שמסוגל ללכת קדימה, גם אם לא תמיד בקצב שקבעתי. אם קבעתי קצב לא מתאים או מטרות רחוקות מדי, אני יכול לקבוע אחרת.

Avatar

אלון סוזי |להציג את כל הפוסטים של alon


« פוסט קודם
פוסט הבא »

השארת תגובה

ביטול

חייבים להתחבר כדי להגיב.

למה הכסף שלנו קונה פחות? טייקונים וריכוזיות

למה הכסף שלנו קונה פחות? טייקונים וריכוזיות

אמנם הציבור בישראל הבין שיוקר המחייה בלתי נסבל וקשה לשמור על רמת חיים סבירה אך רובו עדיין לא הבין לעומק

שינוי הקונספציה

שינוי הקונספציה

אתם שטים ביאכטה כשלפתע אתם מגלים שהיא מתמלאת במים. מה עושים? מרוקנים את המים עם דליים או מחפשים את הסיבה

הרשמה לדיוור
דרוש מהפך

דרוש מהפך

מערך שלם של אבחונים בנינו כדי לאפשר לילדים שלנו להגדיר את עצמם דרך העיניים המוגבלות שלנו. כן, אצלנו נמצאת המוגבלות

"העיוות זועק לי מכל פינת מציאות שאני נתקלת בה"

"העיוות זועק לי מכל פינת מציאות שאני נתקלת בה"

במשך שנים שימשה כעיתונאית בערוצי תקשורת מובילים וסיקרה את המערכות הפוליטיות, אך חייה השתנו בקיץ 2011, עם פרוץ מחאת

אודות Cafe

מגזין cafe מעניק ידע חדש, תובנות רחבות ונקודות מבט שונות ומגוונות בכל תחומי החיים: התפתחות אישית, חינוך, חברה, כלכלה, טכנולוגיה, הורות ועוד.

המגזין נולד בשנת 2011 בעקבות הרצון לעזור לבני האדם לחולל שינוי בחייהם, להגמיש את מסגרות החשיבה שלהם, להתחבר לכוח הפנימי והאמיתי הקיים בתוכם ולהתחבר לעולם חדש המציע יצירתיות גדולה, חשיבה חסרת גבולות ותוכן חדשני בכל טריטוריות החיים. הוא נועד לזרוק חכה לאלו הסקרנים לדעת, המתמידים לשאול והחפצים לפרוץ דרך הן ברמה האישית והן ברמה הקולקטיבית
לפרטים נוספים כנסו לאתר שלי:
www.sarit-zs.co.il

הרשמה לדיוור
קטגוריות
  • התפתחות אישית
  • חינוך והורות
  • טכנולוגיה ויזמות
  • רוח ומדע
  • כלכלה
  • עולם הרכב
מגזין קפה
  • דבר העורכת
  • ראשי
  • תנאי שימוש ותקנון
  • הצהרת נגישות
נבנה ע"י ByTheWeb

סרגל נגישות

    • visibility_offהשבת את ההבזקים

    • titleסמן כותרות

    • settingsצבע רקע

    • zoom_outזום (הקטנה)

    • zoom_inזום (הגדלה)

    • remove_circle_outlineהקטנת גופן

    • add_circle_outlineהגדלת גופן

    • spellcheckגופן קריא

    • brightness_highניגודיות בהירה

    • brightness_lowניגודיות כהה

    • format_underlinedהוסף קו תחתון לקישורים

    • font_downloadסמן קישורים

    • לאפס את כל האפשרויותcached

    • נגישות לייט
גלילה לראש העמוד
דילוג לתוכן
פתח סרגל נגישות

כלי נגישות

  • הגדל טקסט
  • הקטן טקסט
  • גווני אפור
  • ניגודיות גבוהה
  • ניגודיות הפוכה
  • רקע בהיר
  • הדגשת קישורים
  • פונט קריא
  • איפוס